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  • 音同義異之我見--“師”與“施”

    2014-03

    2600 南明房地產(chǎn) 樓晨俊

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        現(xiàn)實(shí)生活中,音同義異的情況很多,比如“師”與“施”?!皫煛敝x眾多,通常理解的,師者授知、解惑,榜樣,如老師、師傅及師范等?!笆背诵帐现猓€有給人,予人的意思。兩個(gè)字聯(lián)系在一起,我們可以理解為,老師是給人以知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和信仰的人。
        自有人來,老師和學(xué)生就是特殊而既定的社會(huì)關(guān)系,老師將其所知、所得、所悟施教于學(xué)生,使之得以傳承和發(fā)揚(yáng);學(xué)生受教于老師,將其所學(xué)、所想、所感加以歸納和發(fā)展,再予學(xué)生以傳承和發(fā)揚(yáng),如楊昌濟(jì)和毛澤東,葉問和李小龍。所以說,老師教學(xué)生,學(xué)生成老師,老師再教學(xué)生的現(xiàn)象是循環(huán)反復(fù),周始不息的,人類社會(huì)也是伴隨著這一現(xiàn)象不斷進(jìn)步和發(fā)展。
        社會(huì)如此,企業(yè)亦是如此。要勇為人師,善為人師,要勇于師范,善于師范,要勇于施教,善于施教,長此以往,才能讓知識(shí)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)得以傳承和發(fā)展,才能讓更多的企業(yè)人成長為企業(yè)的人才,最大限度地發(fā)揮人的效率和活力,最終才能使企業(yè)不斷進(jìn)步和持續(xù)發(fā)展。
        “師”與“施”,教與授,也正應(yīng)了老子的“授人以魚,不如授之以漁”的道理。
                                            

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